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生本教育理念在课堂中  

2009-11-09 12:44:24|  分类: 文采博览 |  标签: |举报 |字号 订阅

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生本教育是指以“学生为本”的教育体系,它是针对旧的以教师为本的教育体系的弊端而提出来的。它彻底打破了以往的教师讲、学生听为主的教学模式,是完全依靠学生、高度重视学生,并能充分体现学生自主性和充分调动学生积极性的,能充分保持儿童天性的新颖课堂模式。这样一个全新的教学思想、教学理念、教学模式,更适合我们现代教育的需要,更适应现代社会发展的需求。生本教育的理念包括:一切为了学生的价值观、高度尊重学生的伦理观、全面依靠学生的行为观。这三个理念正好反映了现代教育的需求和趋势。在我们现代课堂教学中,笔者认为应让生本教育的理念走进课堂。

一、生本教育的价值观

     生本教育的价值观是一切为了学生。作为一名人类灵魂的工程师,我们的教育就是为了孩子,为了孩子的知识,为了孩子的身心健康,为了孩子的天性,为了孩子的创新 ...... 总而言之,就是为了孩子最充分的和谐的发展。这也是今天深化教育

改革的必需。那么在课堂教学中,如何体现一切为了学生的价值观呢?笔者认为应体现在教学设计方面。

    要体现一切为了孩子,不但要在教学内容上体现,更重要的是体现在教学设计上,笔者在设计数学课时,无论是生本教育体系的教材,还是人教版的教材,都从为了学生这一价值观出发,不能扼杀学生的天性,不能抑制学生的学习兴趣和积极

性、主动性、创造性。所以,在课堂教学设计时,尽量做到少讲多学,多操作,贯穿游戏等,让学生在玩中学,学中玩,既学到知识、也玩得尽兴。让学生在轻松的课堂气氛中巩固和应用了所学的知识。

二、培养生本教育的伦理观

     生本教育的伦理观是高度尊重学生。对学生的尊重,也是生本教育的本质和基本原则。对学生的尊重,也是对自己的尊重。所以,在课堂教学中,笔者非常重视高度尊重学生,表现在:

1 、尊重学生的天性

     学生的天性是活动的、创造的,学生是天生的学习者,学生不但是我们的学生,也是我们的老师,因为有的学生的接触面比我们广,对世界的感触力比我们强,他们比我们更容易接受新事物。所以,在课堂教学中,笔者总是尊重学生是天生学习者,经常鼓励学生提出数学问题然后再鼓励学生针对提出的问题思考、讨论、分析、总结,得出结论。这也符合湛江市教委提出来的以高度尊重的心态,充分发挥学生的思维的积极性,让他们继续讨论,判断这种做法是否正确。顿时,教室里再次响起学生们的讨论声。各位同学畅所欲言,各抒己见,最后圆满完成了这道难题。这就是高度尊重学生的学习天性所得到的满意效果。

2 、尊重学生的独立性

     尊重学生的独立性,不但是学生本人的需要,更是社会的需要。如果不尊重学生的独立性,在课堂教学中,就好像填鸭子,学生没有独立思考、独立消化的机会,更没有独立发现、独立创新、创造的可能。所以,必须在课堂教学中尊重学生的独立性。在课堂教学中,时刻注意尊重学生的独立性,给他们独立思考、独立发现问题的时间。让他们的创新思维得到更深更远的发展。让学生的思维得到了进一步的发展。

三、树立生本教育的行为观

    生本教育的行为观是全面依靠学生,也是生本教育的方法。人的知识获得最终不是依靠教,而是依靠学。学生所学比教师所教要多得多。所以我们的课堂教学必须全面依靠学生,正确认识学生,这不仅是教育的受体,更是教育的予体,他们具有学习的独立性,都有自己的学习积极性,都有着为新的学习而准备的基础,所以,笔者在课堂教学中非常注意全面依靠学生。。

    当今的时代,需要的是有创新意识,有创新精神的人。作为教师,我们应该从多方面培养学生,即让学生学习知识,又让学生保持天性,充分发挥学生的创新意识和创造精神,这一切,生本教育的理念正好符合现代教育的需求。所以,让生本教育的教学理念走进课堂是现代教育发展的趋势。

 

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