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“生本教育”是一套创新的教学理念  

2009-11-09 12:47:43|  分类: 文采博览 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 生本教育”是由广州华南师范大学教科所所长郭思乐教授所倡导的教育理念,并且已经在广东省200多所中小学进行了为期7年的教学实验。透过实行“生本”的教学方法,学生普遍自信、积极、向上、乐观,学习出现了前所未有的高质、高效,成绩及学习能力比较同龄学生平均高出五成以上,已被电视台及报章等媒体多次报导,令政府及社会各界人士感到惊奇和鼓舞。

“生本教育”是一套创新的教学理念,倡导教育必须适应儿童,而不是让儿童去适应教育,儿童成长是教育发展的主体,将“师本”变为“生本”。主张“老师教得少,学生学得多”课堂高质高效,激发学生自主学习兴趣,最后学生会得益更多。

生本教育的成效

——学生的自发性学习及主动投入课堂

——提早学生的阅读能力及写作能力

——学生的思维能力及组织能力提升

——“一文两语”,提高普通话的水平

——数学基础巩固及数学思维的发展

生本教育的理念

教育必须适应儿童,而不是让儿童去适应教育,儿童是教育的中心本体

“师本” 改变为 “生本”

“师本”=为老师「教」而设计的课程

“生本”=为学生「学」而设计的课程

引导学生对「学习」发生兴趣,因为学生拥有「好奇求知」的天性、有自我实现的本能,主动学习产生效率,培养自学能力,热爱阅读,乐于写作

“先做后学、先学后教” 从活动或游戏中引发学生对学习的兴趣

一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生生本教育的教学主旨

1. “先做后学”

   让学生从活动中学习及实践

2. “先会后教”

   让学生从实践中总结规律及成果

3. “先学后教”

   转变学习模式,扩张空间,让学生自学

4. “以学定教”

   根据学生的学习情况及兴趣,选择合适的教学活动

5. “教少学多”

   引导学生进行知识活动,自主学习

6. “小立课程”

   精简教导基础知识

7. “大作功夫”

   腾出时间和精力,让学生大量进行活动

8. “五个放手”

   放手让学生做课前准备、

放手让学生大胆去想象、

放手让学生提出问题、

   放手让学生亲自实践、放手让学生相互评价。

   这样,学生在学习的天地里更加“开放”,更加“自由”。

 

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