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6 《徐悲鸿励志学画》  

2009-09-10 14:24:18|  分类: 七册教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       6 《徐悲鸿励志学画》

教学要求:

 1.正确、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文

2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。

 3.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。

教学重、难点 :

读懂徐悲鸿怎样“励志学画”,感悟徐悲鸿勤学苦练的精神。

教学准备多媒体课件

教学时间两课时。

 教学过程:

第一课时

 一、揭示课题

 1.扣图引题。

(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。

(2)引导讨论:图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的? 徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?

 2.板书课题   徐悲鸿励志学画

讨论:"励志"是什么意思?请同学们查字典理解。

(励,激励;志,志向。"励志"的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) 指名连起来说说题目的意思。

3.看到这个题目,你想知道什么?(鼓励学生对课题质疑:徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)

  二、初读课文

  1 .自读课文.

要求:

  (1)认读生字表上的字:读准每个生字的音。

  (2)在课文中画出带有生字的词,想想词义。(对不理解的词注上记号)

  (3)逐段练读,把句子读通顺。(学生按要求练读课文,四人小组集体活动。)

2、识记生字。重点引导学生读清“嫉妒”、“疲倦”、“震惊”等词。

3.检查读课文。指名分段读课文,师生共同纠正读错的地方。

  (长句指导:靠争论/是无法改变别人的无知/和偏见的,必须用事实/让他们重新认识一下/真正的/中国人!)

   (徐悲鸿/在巴黎高等美术学校/以优异的成绩/通过了结业考试。)

  要求学生读长句子时,要注意中间的停顿,不能读破

三、.精读课文,感知课文内容。

(一)、自由读课文。

(二)、思考讨论:(小组合作)

①徐悲鸿为什么励志学画?

②他是怎么励志学画的?

③结果怎样?

(三)、交流:

1、徐悲鸿为什么励志学画?

(1)指名读第1自然段。

  读了这一段你知道了什么?

  (2)第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人?

  (很不礼貌、冲着)

  (3)指导读第2自然段。

  (抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生傲慢、欺人的语气)

  个别练读,指名试读。

  (4)学习第3自然段。

  请一位同学来读第3自然段。读完后提问:你有什么感受?

  指导学生开始要用愤怒的语气读,后面要用坚决的语气读

  指名有感情地读第3自然段。

  (5)齐读“必须用……中国人”。

  这里“真正的中国人”指的是什么样的人?(是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的中国人)

(6)小结 (徐悲鸿立志成才,要为中国人争气) 

2、他是怎么励志学画的?

(1)细读第4自然段。

①指名读课文第4自然段。

为什么要说他“更加”奋发努力?(联系上文理解)

②比较句子。

从此,徐悲鸿更加奋发努力。

出示:从此,徐悲鸿更加奋发努力,他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。

指名读这两个句子,说说第二句与第一句有什么不同。、、、、

③指导朗读。

过渡:徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。

(2)细读第5、6自然段。

①自由读第5自然段。

边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句。

读后交流:  

指名有感情地朗读第5自然段。

②指导读第六自然段。 

徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢?

出示:

徐悲鸿的生活()。他只租了(),经常每餐只用()和(),为的是省下钱来()。

3、结果怎样?

(1)指名读课文第七自然段。理解“功夫不负有心人”。

(2)说说徐悲鸿取得了什么成绩,外国人的态度是怎样的?

(相机理解“优异、轰动”等词)

指导朗读。(“鞠了一躬、承认、很有才能、错误”要重读,要读出郑重、钦佩的语气)

(4)小结  (徐悲鸿以优异成绩轰动了画界,改变了外国学生的偏见)

四、有感情地朗读课文

五、作业

1、说说课文的主要内容,尽可能用上下面的词语。(课后习题3)

2、读句子,回答问题。(课后习题4)

  

板书:

                3 徐悲鸿励志学画

     外国学生            徐悲鸿

      很不礼貌       冲着    被激怒     (立志)

                     每逢……就……

                     潜心        (努力)

                    一间一杯两片

    震惊 鞠躬              优异轰动         (结果)

 

 

 

                           第二课时

一、复习检查

  指名说说各段的意思。

二、总结课文

1.齐读课文。

2.讨论:

徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩?

学习了这篇课文后,你懂得了什么?

三、指导复述课文。

1.默读课文。

边读边画出表示时间顺序的词语。

(1919年春天、一天、从此、三年过去了)

2.轻声读课文。

边读边记忆在不同时间里发生的事情的情节。

3.四人小组练习复述。

4.指名当众复述。

要求:态度大方,声音响亮,尽量用上课文中的有关词语。

四、教学生字

1.引导学生自学生字字形(田字格里的生字)。

2、指导书写。(重点指导“绘”、“倦”、“绩”的书写)

五、作业:

    做《乐园》中的相关内容。

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