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四年级句式训练:  

2011-12-26 09:05:53|  分类: 七册教案(鲁教版 |  标签: |举报 |字号 订阅

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四年级句式训练:

一、将下列陈述句改为反问句例:
1、读了《桂林山水》一课,我更加热爱自己的祖国。
2、这里的工作这么重要,我不能离开。
3、这个故事使我感动流泪。

二、将反问句改为陈述句

 1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
 2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?
 3、老师对我的教导,难道我会忘记吗?
三、扩句:

1、云朵在天空中飘动。

2、河水绕着村子流着。

3、校园里传来读书声。

4、街边有一座座楼房。

5、树上挂满了柿子。

四、缩句

1、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时,他激动得热泪盈眶。

2、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

3、北京的颐和园是个美丽的大公园。

 

4、每一间的横槛上都有许多五彩的画。

5、离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。

五.改为双重否定句
1、每个人都喜欢他这样的孩子。
2、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头,不敢吱声。
六.把句子改成转述的方式。
1、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。”
2、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
3、王宁说:“我要像小明那样关心集体。”

七.指出下列句子所用的修辞方法:
1、蟋蟀在平台上弹琴。()
2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()
3、那些像棉花球似的云,叫积云。()
4、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(    )
5、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()
6、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。( )。
7、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()
8、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。()
八.用修辞方法写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。用比喻手法:
2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法:
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法:
4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法:
5、树叶很绿。用夸张手法:
九、用关联词语把两句话合成一句话。

1、鲸的身体像鱼。   鲸不是鱼类。

2.小华的字写得很快。小华的字写得很好。

 3.革命的道路上有千难万险。   千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

 4.我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

 5.他学习很刻苦。他取得了很好的成绩。

十、仿写句子:

1、未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!

2、例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是

父爱是

3、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,_____________,_______________。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。

 

 

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