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第三单元单元备课  

2011-09-13 19:46:04|  分类: 七册教案(鲁教版 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教材分析


    本组的专题是“中外童话”,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话,安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习,“资料袋”“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“展示台”等也围绕这一专题安排,整组教材形成了一个比较严密的教学系统。

二、教学目标

1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。

2、明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读感受。

3、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。

4、分角色朗读课文。

5、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。体会小木偶的内心活动。

6、能较合理地续编故事。

7、我的发现:通过多种形式的交流,了解童话故事的特点,激发学生创作童话的兴趣。

8、日积月累:积累诗中优美语句,激发学生创作欲望,为学生创作童话提供参考。

9、展示台:交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获,提升对童话的认识。

三、教学重点、难点

1、认识本组生字,会写本组生字。有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。体会“快乐应当和大家分享”的道理。

2、朗读课文,懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情。

3、要引导学生体会童话故事所揭示的道理,帮助学生进一步感受童话的特点。

4、能较合理地续编故事。

四、课时安排

巨人的花园                   3课时

幸福是什么                   1课时

去年的树                    3课时

小木偶的故事                 1课时

语文园地三                   5课时

讨论交流:

1、让学生更好地理解体会童话中蕴含的道理。

2、如何激发学生在生活中多读书,多看童话书。

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