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给学生足够的朗读时间  

2012-12-14 05:13:38|  分类: 2012-2013上教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  阅读教学是语文教学中必不可少的一个部分,也是学习语文的最主要的形式,有时,我们说的头头是道,但学生不能对课文有自己的理解。反思自己的阅读教学,发现没有给学生充分的读书时间。

有时讲少了总担心学生听不懂,于是反复分析文章,教学时间不够用,该一课时教完的内容要两课时,甚至更长时间,我们在分析阅读上花了很多时间或精力,其结果是学生越来越没兴趣,语文能力低。有时让学生发表自己的见解,充分的补充,没有及时发挥学生应有的作用。

充斥于我们语文课堂的“讲问教学”挤掉了学生读书的时间,小组汇报的时间也挤掉了课堂的时间,一节课三十多分钟,学生朗读的时间却不到几分钟,朗读练习更是来去匆匆。 “请同学们有感情地读读这部分”,或“把什么语气读出来”,只是形式,不到位,导致朗读不能揉理解、感悟于一体。

  我觉得每节课学生读书的时间最好不要少于课堂的一半的时间。让全体学生参与读书,以自己喜欢的方式尽情地朗读,结合默默地读,让学生细细地读书,静静地思考,让学生真正成为学习的主人。

 

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