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第五单元单元备课  

2012-03-25 17:02:36|  分类: 2011--2012第一学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、单元总说

本组教材围绕着遨游汉字王国这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。

遨游汉字王国分成有趣的汉字我爱你,汉字两大板块。每个板块的主体是活动建议,希望学生根据这些建议的提示,按照当地实际情况自主地开展活动。阅读材料供学生在开展活动时阅读,对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然,开展活动的材料不止于此,学生可以自己去搜集,教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为保证活动的效果,活动前要制订计划;活动结束后,展示和交流活动成果。每个板块后有一些要求认读的字,让学生结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读。

这次综合性学习可以开展的活动主要有:(1)小组讨论和制订活动计划。(2)举行猜字谜游戏;搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。(3)搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史;进行社会用字调查,写简单的调查报告;搜集书法作品,举办书法展览。(4)用多种方式展示综合性学习的成果。

二、教学目标

1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。

2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。

3.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感;提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯。

4.学写简单的调查报告或分析报告。

5.认识21个生字。

三、教学措施:

1)阅读单元导语,激发学习兴趣。

2)仔细阅读两个板块的活动建议,浏览阅读材料,了解可以开展哪些活动,参考哪些材料。

3)制订活动计划。教材上列出的活动建议比较多,可以根据当地的条件,在每个板块中选择一、两项活动。

4)小组开展活动。

5)选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。

四、教学时间安排:教学本组教材可用12—14课时,一般每节课完成一个板块。开始时用1课时制订和交流活动计划,结束时用1—2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动,可以适当调整课节,把几节语文课连起来上。

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